郭庚茂十分重視職業(yè)教育發(fā)展。17日上午，他來到黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院。校園大職場、企業(yè)大課堂，校園里氣象站、水文站、污水處理站等實訓(xùn)基地應(yīng)有盡有，學(xué)生們正忙著做測繪、模具、防洪等各工種操作訓(xùn)練。郭庚茂詳細詢問辦學(xué)教學(xué)模式、專業(yè)課程設(shè)置、校企合作模式、學(xué)生就業(yè)等情況，與師生共同探討如何破解職教發(fā)展難題。了解到學(xué)院課程設(shè)置與崗位、產(chǎn)業(yè)相對接，校企之間合作深入，學(xué)生就業(yè)率達90%以上，郭庚茂很興奮，
“這才是真正的高職，就應(yīng)該多辦一些像這樣的高職院校。河南有一億多人，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，無論對民生、就業(yè)、老百姓增收，還是對中原崛起河南振興都是十分關(guān)鍵的舉措。希望你們繼續(xù)當(dāng)好標(biāo)兵，創(chuàng)出經(jīng)驗，帶動全省不同層次的職業(yè)教育加快發(fā)展。”
調(diào)研期間，郭庚茂主持召開座談會，鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南商務(wù)學(xué)校、鄭州市教育局、南陽市西峽縣一高以及許昌市、清豐縣等有關(guān)方面負責(zé)同志圍繞加快教育改革發(fā)展談了各自的看法。郭庚茂認真聽取大家的意見建議，并不時插話交流。他說，近些年來，通過方方面面的共同努力，我省的教育工作取得了巨大成就，教育的跨越式發(fā)展為河南經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善作出了重大貢獻，省委對教育工作是充分肯定的。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和關(guān)于教育工作的重要論述，推動教育持續(xù)健康發(fā)展，郭庚茂強調(diào)了三點意見。
第一，進一步增強推進教育改革發(fā)展的緊迫感。當(dāng)前，我省改革發(fā)展和各項工作呈現(xiàn)出良好態(tài)勢，前景光明、振奮人心，面臨的機遇前所未有；同時又處于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整期、全面深化改革攻堅期、社會矛盾凸顯期，面臨的挑戰(zhàn)前所未有。新形勢、新任務(wù)對教育改革發(fā)展提出了新要求。教育辦好了，就能把龐大的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源優(yōu)勢，就能為中原崛起河南振興富民強省提供有力支撐；教育上不去，就會影響經(jīng)濟社會發(fā)展大局。各級黨委、政府和全社會要充分認識到教育改革發(fā)展到了非常重要、非常關(guān)鍵的階段，認清教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性戰(zhàn)略地位。一是打造人力資源優(yōu)勢、筑牢發(fā)展之基，迫切需要推動教育改革發(fā)展。我省人口多，是壓力也是優(yōu)勢，把人培養(yǎng)好、培訓(xùn)好了，眾多的人口就是資源就是財富就是競爭力，抓教育就是抓發(fā)展、抓支撐力、抓競爭力，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。二是增加就業(yè)、改善民生，迫切需要推動教育改革發(fā)展。勞動技能是影響就業(yè)和收入的最基本因素，穩(wěn)定就業(yè)、增加收入，根本出路在于通過教育提高勞動者的素質(zhì)和技能。三是促進人口有序轉(zhuǎn)移、科學(xué)推進新型城鎮(zhèn)化，迫切需要推動教育改革發(fā)展。當(dāng)前我省正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的中期階段，農(nóng)村人口加速向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，教育工作面臨著調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局的突出任務(wù)，需要調(diào)整和完善相關(guān)政策措施，以適應(yīng)形勢的發(fā)展變化。
第二，把握好教育事業(yè)發(fā)展中的重大問題。深入貫徹落實中央精神，堅持社會主義辦學(xué)方向，把教育放在大局中謀劃和定位，促進教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，努力辦好人民滿意的教育。一是切實肩負起立德樹人這一根本任務(wù)。鞏固馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，把社會主義核心價值觀貫穿到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面；加強學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生扣好價值觀的“第一粒扣子”；加強師德建設(shè)，廣大教師要志存高遠、愛崗敬業(yè)，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二是圍繞社會需求培養(yǎng)合格勞動者。重點抓好兩類人才的培養(yǎng)，一類是高素質(zhì)技術(shù)技能人才，一類是重點領(lǐng)域緊缺人才和創(chuàng)新型人才。三是立足產(chǎn)學(xué)研結(jié)合增強服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力。把握創(chuàng)新重點，抓住經(jīng)濟社會發(fā)展的突出瓶頸和難題進行攻關(guān)；深化協(xié)同創(chuàng)新，同企業(yè)、科研機構(gòu)開展深度合作；推動成果轉(zhuǎn)化，建立健全企業(yè)需求與高校成果對接的平臺，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化步伐。
第三，深化教育領(lǐng)域綜合改革。教育要發(fā)展，根本出路在改革，必須通過搞活機制，為教育事業(yè)發(fā)展注入強大動力。一要加快轉(zhuǎn)變政府教育管理職能和方式。改革辦學(xué)體制，樹立大教育觀，包括大局觀念和“大家辦”觀念，堅持開門搞教育、開放辦教育、多元化辦教育。政府要保基本、兜底線，重點提供基本公共教育服務(wù)，其他方面要鼓勵社會資本進入。改革管理體制，探索“管、辦、評”分離，形成政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會廣泛參與的格局。擴大教育開放，加強教育交流合作，積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源。二要深化學(xué)校內(nèi)部改革。完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，立足于依法辦學(xué)、自主管理，加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，切實解決學(xué)校行政化等問題。建立科學(xué)多元的評價機制，堅持素質(zhì)與能力的評價導(dǎo)向，引導(dǎo)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。三要大力促進教育公平。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，特別是在當(dāng)前城鄉(xiāng)人口流動、居住區(qū)域變動的新情況下，義務(wù)教育的基礎(chǔ)地位不能動搖。要深化招生考試制度改革，積極跟進國家部署，根據(jù)我省實際推進改革。
郭庚茂強調(diào)，各級黨委、政府要進一步加強和改善對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機制，以更大的決心和魄力、更多的財力和精力支持教育改革發(fā)展，使教育在經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有作用，為河南長遠發(fā)展、實現(xiàn)讓中原更加出彩的目標(biāo)提供堅強保障。
省委副書記鄧凱，省委常委、宣傳部長趙素萍，副省長徐濟超，以及省委高校工委、省教育廳等省直有關(guān)部門的負責(zé)同志參加調(diào)研座談。（記者平萍王延輝）
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