武漢團(tuán)組織：團(tuán)教協(xié)作引領(lǐng)青少年“扣好第一粒扣子”

入團(tuán)3年來，湖北武漢中學(xué)高二學(xué)生李姝璇感到，團(tuán)課上那些看似枯燥的文字，漸漸“有了一種熟悉的紅色溫度”。

這個(gè)自小在城市長大的00后姑娘，曾在學(xué)校的黨（團(tuán)）素養(yǎng)課上，聆聽黨史校史，還探訪過“將軍縣”紅安。去年暑假，她參加了武昌區(qū)“青馬工程”中學(xué)生骨干培訓(xùn)班，來到黃陂區(qū)杜堂村入戶走訪，和村民一起鉆進(jìn)大棚種花卉。

點(diǎn)滴熏陶中，李姝璇開始思考“怎樣做好一名共青團(tuán)員”。高一時(shí)她加入了校黨史館講解隊(duì)和廣播站，每學(xué)期完成10多場志愿講解，中午到廣播站輪班。在她看來，“共青團(tuán)員”不再只是一種身份，更是一份責(zé)任，“要帶頭做些力所能及的事情，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”。

中學(xué)生李姝璇的成長之變，不是個(gè)例。

近年來，武漢共青團(tuán)以團(tuán)教協(xié)作為牽引，構(gòu)建起平臺(tái)共建、骨干引領(lǐng)、實(shí)踐育人“三位一體”工作模式，不斷推動(dòng)縣域共青團(tuán)基層組織改革落地見效。

多方聚力 構(gòu)建團(tuán)教協(xié)作新平臺(tái)

曾干過14年共青團(tuán)工作的武漢中學(xué)黨政辦主任楊玲注意到，隨著國家實(shí)力增強(qiáng)，00后、10后這些中小學(xué)生，逐漸展露出一種文化自信和民族自信，其接觸世界的渠道也日益多元。

中學(xué)階段是一個(gè)人思想道德養(yǎng)成、政治啟蒙的重要時(shí)期。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，如何激發(fā)出青少年對祖國最深沉的愛、校準(zhǔn)人生航向，是擺在中學(xué)共青團(tuán)面前的重要工作。

團(tuán)武漢市委與市教育局、市少工委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)武漢市中學(xué)共青團(tuán)團(tuán)教協(xié)作機(jī)制建設(shè)的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)武漢市少先隊(duì)隊(duì)教協(xié)作機(jī)制建設(shè)的實(shí)施意見》，系統(tǒng)推進(jìn)全市中學(xué)共青團(tuán)和少先隊(duì)改革。

改革著眼突出團(tuán)的政治功能，把好團(tuán)員“入口關(guān)”，完善教育團(tuán)工委運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作與德育、教學(xué)融合，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)支部、教師隊(duì)伍與團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)青少年在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念。

改革啟動(dòng)后，武漢市各區(qū)相繼規(guī)范成立了區(qū)教育團(tuán)工委，建立團(tuán)教“雙向任職制度”，搭建起團(tuán)教協(xié)作新平臺(tái)，同時(shí)將各學(xué)校團(tuán)建經(jīng)費(fèi)納入黨建經(jīng)費(fèi)整體計(jì)劃，為學(xué)校團(tuán)委開展工作提供保障，“大事共議、要事互通、難事齊推”，激活了“改革引擎”。

中學(xué)團(tuán)干職業(yè)成長平臺(tái)得以拓寬。武漢市中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案明確，“在職級晉升中，校級團(tuán)組織負(fù)責(zé)人任職年限等同于班主任工作年限，獲得團(tuán)的榮譽(yù)和研究成果享受與同級教育部門同等待遇，團(tuán)的工作考核結(jié)果與工作成果作為職稱評聘和績效工資分配的重要依據(jù)。”

“校黨委書記會(huì)專門抽出時(shí)間，給同學(xué)們講團(tuán)課。”團(tuán)教協(xié)作改革展開后，武漢市楊園學(xué)校團(tuán)委書記李保君感覺到，學(xué)校對共青團(tuán)、少先隊(duì)的工作“更加重視了”。在武漢市新河街九年一貫制學(xué)校，志愿服務(wù)課程指導(dǎo)老師付碧群介紹，如今校長直接負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。

培養(yǎng)骨干 奏響團(tuán)教育人“合唱曲”

“學(xué)生對少先隊(duì)和共青團(tuán)的光榮感，整體有了顯著提升。”這是武漢市推行團(tuán)教協(xié)作改革后，武昌區(qū)教育團(tuán)工委書記楊雪最直觀的感受。

楊雪曾在楊園學(xué)校做過6年校團(tuán)委書記，“過去中學(xué)生幾乎人人是共青團(tuán)員，團(tuán)員身份意識與責(zé)任意識參差不齊”。

改革啟動(dòng)后，武漢嚴(yán)格入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)和程序，全市初、高中畢業(yè)班團(tuán)學(xué)比例控制在20%和35%左右；同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)銜接、儀式教育，團(tuán)員在校需佩戴團(tuán)徽、亮明身份，提升自律意識。

在楊園學(xué)校，每名少先隊(duì)員獲頒隊(duì)員證，“學(xué)生只有參加相應(yīng)的活動(dòng)，才能完成少先隊(duì)考核。”李保君介紹說。

變化的背后，離不開改革過程中對團(tuán)、隊(duì)干部隊(duì)伍先進(jìn)性的不斷鍛造。

為加強(qiáng)團(tuán)干育人本領(lǐng)，武漢市在370所全日制中學(xué)建立團(tuán)校；同時(shí)廣泛建立中小學(xué)、幼兒園教工團(tuán)組織，推行團(tuán)課大賽、建設(shè)名師工作室等，拓寬團(tuán)干部成長路徑，增強(qiáng)他們的積極性、專業(yè)性、執(zhí)行力。

在武昌區(qū)，區(qū)教育團(tuán)工委21名委員均來自轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園。團(tuán)區(qū)委書記程康平介紹，團(tuán)區(qū)委與區(qū)教育局每月定期召開團(tuán)教協(xié)作聯(lián)席會(huì)，及時(shí)銜接政策、共享信息。經(jīng)共同推動(dòng)，2020年11月，武漢市首家中學(xué)共青團(tuán)“追夢”名師工作室在該區(qū)成立、入駐武漢中學(xué)。

工作室15名成員由轄區(qū)內(nèi)各高中團(tuán)委書記構(gòu)成，團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的楊玲擔(dān)任主持人。工作室常態(tài)化開展跨校交流和課題合作，每名成員每學(xué)期需上好1節(jié)微團(tuán)課展示課，參加1次共青團(tuán)工作專題匯報(bào)，上報(bào)1篇青少年思想教育論文，交流1篇讀書筆記，并共同完成1個(gè)科研課題。

“工作室?guī)臀议_展團(tuán)青工作打開了一扇窗。”武漢市第十四中學(xué)英語教師張鄭平從2019年起擔(dān)任校團(tuán)委副書記，起初全靠“摸石頭過河”。加入工作室后，觀摩華師一附中首屆學(xué)生骨干技能大賽，與武漢中學(xué)團(tuán)委交流智慧團(tuán)建經(jīng)驗(yàn)……張鄭平漸漸打開了思路，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出了社區(qū)升旗儀式、陽光義賣等實(shí)踐團(tuán)課。

知行合一 引領(lǐng)青少年實(shí)踐長才干

2021年3月14日，武漢市第十四中學(xué)團(tuán)委聯(lián)合政教處，組織學(xué)生會(huì)骨干、團(tuán)支書、青年教師，通過繪畫、舞蹈、漢文化表演等開展義賣，為貧困學(xué)生募集資金7000多元。

讓張鄭平欣慰的是，表演一支歌舞時(shí)，音響突現(xiàn)故障，大家臨場發(fā)揮，通過合唱演完了節(jié)目；活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們自覺清理攤位垃圾。“這種集體意識和責(zé)任意識，就是團(tuán)員青年先進(jìn)性的最好體現(xiàn)。”

“推進(jìn)縣域共青團(tuán)改革，創(chuàng)新團(tuán)教協(xié)作機(jī)制，落腳點(diǎn)是為了引領(lǐng)學(xué)生知行合一，在實(shí)踐中強(qiáng)思政、長才干。”團(tuán)武漢市委要求，將思政教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、紅色教育、法制教育等納入團(tuán)、隊(duì)課教育內(nèi)容的同時(shí)，以課時(shí)學(xué)分、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌刃问剑瑢⒅驹阜��?wù)、社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)旅行等團(tuán)隊(duì)品牌活動(dòng)納入中小學(xué)課外活動(dòng)中，為青少年全方位健康成長搭建平臺(tái)。

在江岸區(qū)，團(tuán)區(qū)委與教育局協(xié)作，開展“傳承紅色基因·爭做時(shí)代新人”主題活動(dòng)。團(tuán)、隊(duì)干部將疫情防控戰(zhàn)斗中的經(jīng)驗(yàn)事跡轉(zhuǎn)化為鮮活的教材融入教學(xué)，推出“云端”思政課。課余時(shí)間，2000多名團(tuán)員、隊(duì)員參與“讓城市更加美麗”清潔家園大行動(dòng)、“生態(tài)環(huán)保志愿行”“文明使用共享單車”等志愿服務(wù)活動(dòng)。

團(tuán)武漢市委負(fù)責(zé)人表示，全市落實(shí)“全團(tuán)抓基層”“全團(tuán)抓學(xué)校”，通過團(tuán)教協(xié)作實(shí)現(xiàn)了大事共議、要事互通、難事齊推的良好局面，讓工作項(xiàng)目化、生存社會(huì)化、運(yùn)行扁平化、干部來源多元化、組織方式多樣化和引領(lǐng)動(dòng)員網(wǎng)絡(luò)化，將繼續(xù)“書寫縣域共青團(tuán)改革‘武漢答卷’，不斷完善團(tuán)教協(xié)作機(jī)制，鞏固黨團(tuán)隊(duì)一體化育人鏈條，引領(lǐng)新時(shí)代青少年‘扣好人生第一粒扣子’、茁壯成長”。（胡林 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 朱娟娟 雷宇）