“十二五”以來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就
　　五年來特別是黨的十八大以來，我國教育事業(yè)不斷加快發(fā)展，取得了顯著成就，提高了全民族素質(zhì)，推動了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，為全面建成小康社會作出了重要貢獻。
我國教育普及程度明顯提高，國民受教育機會顯著增加
　　“十二五”時期，加快推進各級各類教育發(fā)展，努力實現(xiàn)更高水平的普及教育，切實保障人民群眾受教育的權(quán)利。學(xué)前教育入園率大幅提高，2014年學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到70.5%，比2009年提高19.6個百分點，提前6年實現(xiàn)教育規(guī)劃綱要確定的2020年70%目標(biāo)，“入園難”得到緩解。
加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，教育公平取得重要進展
　　針對教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，加大政策、資金、項目等傾斜扶持力度，努力形成惠及全民的公平教育，不斷增強人民群眾獲得感。
　　一是切實辦好農(nóng)村教育，進一步縮小城鄉(xiāng)差距。實施貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造等工程，改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和教學(xué)點辦學(xué)條件。
促進學(xué)生全面發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升
　　質(zhì)量是教育的生命線。五年來特別是黨的十八大以來，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。
　　深入培育和踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育。
教育結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，與經(jīng)濟社會發(fā)展適應(yīng)性不斷增強
　　堅持職業(yè)教育和普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展、民辦教育和公辦教育共同發(fā)展、高校分類發(fā)展，努力完善更加合理的教育結(jié)構(gòu)。
教育改革全面推進，一些關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破
　　針對制約教育發(fā)展的體制機制障礙，加強頂層設(shè)計與基層探索有機互動，加快推進教育改革，努力激發(fā)教育發(fā)展活力。
教育保障切實加強，改革發(fā)展基礎(chǔ)進一步夯實
　　以加強教師隊伍建設(shè)、擴大教育投入、推進教育信息化為重點，努力構(gòu)建促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的保障體系。
　　教師隊伍建設(shè)是教育改革發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工作。五年來，切實加強師德建設(shè)，全面提升教師素質(zhì)，涌現(xiàn)了張麗莉、葉志平、侯伯宇等一大批優(yōu)秀教師典型，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象。【詳細(xì)】