5月18日，省委書記、省人大常委會主任郭庚茂主持召開省委黨建領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署當(dāng)前黨的建設(shè)各項工作。他強調(diào)，開展“三嚴三實”專題教育，是關(guān)系黨的建設(shè)全局的一項重要工作，我們一定要堅持真抓實做、講求實效，結(jié)合實際、納入常態(tài)，就實求實、反求諸己，真正把“三嚴三實”落實到思想和工作中去。
郭庚茂指出，“三嚴三實”專題教育作為持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，更加注重從思想根源上解決問題，更加強調(diào)要融入經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育。我們要把握常態(tài)化教育的特點，注重經(jīng)常性教育的要求，認真謀劃安排，精心組織實施，扎實有效推進。具體工作中要抓住幾個關(guān)鍵點：
第一，要真抓實做、力戒形式。開展“三嚴三實”專題教育，一定要真抓實做、講求實效，力戒形式化、走過場。這個指導(dǎo)思想一定要明確，這是我們開展專題教育首先要確定的基調(diào)。要認認真真地抓，從嚴上入手、向?qū)嵦幹Γ瑖酪蟆诱娓瘢試赖臉藴省赖拇胧┍Ｔ^專題教育取得實效。要實實在在地做，既要態(tài)度認真，又要方法得當(dāng)﹔既要反對形式主義，又要防止搞得過於繁瑣。如果搞空洞的形式、走過場，不但起不到正向的作用，反而還會有渙散的作用。
第二，要結(jié)合實際工作，常態(tài)化組織。專題教育不是一次活動，不能按搞活動的辦法來抓專題教育。要注重和日常工作對接，把專題教育的所有安排融入到經(jīng)常性工作之中，把專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活與平時的“三會一課”、中心組學(xué)習(xí)、年度民主生活會結(jié)合起來，把開展專題教育與加強理論學(xué)習(xí)、增強黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，與深化作風(fēng)建設(shè)、加強制度建設(shè)結(jié)合起來，與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，推動學(xué)習(xí)實踐“三嚴三實”形成常態(tài)、形成自覺。
第三，要就實求實、反求諸己。“就實”，就是要緊緊抓住實際工作中的問題﹔“求實”，就是要做到“三嚴三實”﹔“反求諸己”，就是用“求實”來反推、反思自己的問題。開展專題教育，一定要緊密結(jié)合工作實踐，從抓突出問題特別是共性問題入手，通過影響黨群干群關(guān)系的突出問題、影響改革發(fā)展的突出問題，來反思對照、反思檢查在踐行“三嚴三實”中的差距，來促進“三嚴三實”的落實。通過反思問題、躬身實踐的路徑，
以“行”看“知”，以“行”促“知”，把專題教育引向縱深，體現(xiàn)實效。
第四，要區(qū)分專題、分層銜接。專題教育規(guī)定了專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀四個關(guān)鍵動作，把這些關(guān)鍵動作做實在、做到位，必須堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，梯次銜接、壓茬推進。原則上，省、市、縣要拉開節(jié)奏，省裡要先行一步﹔在同一個層次，幾大班子要先做，然后直屬單位再開始做，避免一鍋煮、夾生飯，形成上行下效、上率下行的良好局面。
第五，分工督查、分類指導(dǎo)。認真抓，就得有指導(dǎo)、有檢查、有監(jiān)督。各級黨委（黨組）全面負責(zé)本地本單位的專題教育，班子成員要按照工作分工督查指導(dǎo)好分管系統(tǒng)的專題教育。省級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要到所聯(lián)系的縣調(diào)研指導(dǎo)、督促檢查。要充分發(fā)揮省委省直工委、省委高校工委、省國資委黨委、省直管縣工委的作用，區(qū)分機關(guān)、高校、企業(yè)和省、市、縣等不同領(lǐng)域、不同層級的情況，分系統(tǒng)指導(dǎo)推進專題教育。要適時組織巡回檢查，省裡重點督查省轄市，市裡抓縣，分開層次、分開系統(tǒng)來督促檢查、推動落實。
第六，要近詳遠略、階段推進。專題教育是融入經(jīng)常性教育的一次探索實踐，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，我們要一步一步地摸索。要加強統(tǒng)籌推進、做到近詳遠略，每個專題召開一次工作協(xié)調(diào)會，交流情況，聽取意見，研究問題，討論辦法，把這一階段做什麼、怎麼做理清楚，把需要明確的事情抓緊做出階段性安排，確保專題教育有條不紊、扎實有序向前推進。
省領(lǐng)導(dǎo)鄧凱、尹晉華、趙素萍、夏杰、李文慧出席會議。（記者龐新升王延輝）
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