持續(xù)激發(fā)就業(yè)服務(wù)能量 推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)

黨的十八大報(bào)告中，十七次提到“就業(yè)”一詞，特別指出，“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”、“做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作”、“增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性”、“完善就業(yè)服務(wù)體系”。這些論述，站在時(shí)代全局和國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的高度，進(jìn)一步指明了高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的方向。目前，我們已面臨全國(guó)累計(jì)近700萬(wàn)畢業(yè)生亟待就業(yè)的巨大壓力，努力增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的正能量，把握好提升創(chuàng)造性的四個(gè)著力點(diǎn)，既是貫徹落實(shí)十八大精神的內(nèi)在要求，也是創(chuàng)新工作思路、提高工作質(zhì)量的題中應(yīng)有之意。

一、適應(yīng)發(fā)展變化，增強(qiáng)創(chuàng)造活力

知識(shí)、信息爆炸的時(shí)代，特別是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)劇烈調(diào)整、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、信息跨越式傳播的今天，各種現(xiàn)代資訊、信息、科技、時(shí)尚等元素更加廣泛滲透到我們生活的每一個(gè)角落，畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作隻有積極加強(qiáng)與外部新興事物的交流對(duì)話，激活思想，才能推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

適應(yīng)發(fā)展變化，就要主動(dòng)與世界互動(dòng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代微博、微信、微電影，城市LED、信息共享雲(yún)平臺(tái)、移動(dòng)電視已廣泛被現(xiàn)代人接受，我們的就業(yè)信息搜集、輿論宣傳、調(diào)查分析就不能隻局限於傳統(tǒng)紙媒、網(wǎng)絡(luò)頭條、發(fā)問(wèn)卷填表單等方式。尹蔚民部長(zhǎng)在輔導(dǎo)報(bào)告中提出，要“以信息化為手段，大力創(chuàng)新公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)方式，建立更加高效便捷、全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的招聘信息公共服務(wù)平臺(tái)。”一切現(xiàn)代的、先進(jìn)的、科學(xué)的數(shù)據(jù)信息傳播方式和手段都應(yīng)當(dāng)努力被應(yīng)用到我們的工作實(shí)際中，與時(shí)代互動(dòng)、與世界互動(dòng)、與畢業(yè)生互動(dòng)，擴(kuò)大宣傳影響力，改變滯后的宣傳方式和冗余低效的服務(wù)模式，在高效便捷的信息交互中尋求就業(yè)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展。

適應(yīng)發(fā)展變化，就要在服務(wù)模式上與高校師生同頻共振。從2012年入校招聘反映的情況看，就業(yè)服務(wù)工作創(chuàng)新還有較大空間。如提供會(huì)前網(wǎng)上簡(jiǎn)歷篩選服務(wù)，使傳統(tǒng)雙選會(huì)上用人單位與應(yīng)聘者交流的時(shí)間更多更準(zhǔn)﹔又如延長(zhǎng)互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，使企業(yè)宣講會(huì)的招聘目的大於商業(yè)目的﹔再如加大組織人社部門認(rèn)証的資格考試與發(fā)証力度，壯大就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，規(guī)范就業(yè)服務(wù)者準(zhǔn)入門檻等等。師生們反映的問(wèn)題，就應(yīng)該成為我們工作的重點(diǎn)，隻有真正從思想和行動(dòng)上思他們所思、想他們所想、做他們所需，才能實(shí)現(xiàn)服務(wù)模式與高校師生同頻共振。

適應(yīng)發(fā)展變化，就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、吸取新營(yíng)養(yǎng)。理論創(chuàng)新是行動(dòng)的先導(dǎo)，突破就業(yè)困境，適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)，需要我們從業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)提高，在深化交流中激活思維，不斷形成新理論、新觀念、新切入點(diǎn)，在總結(jié)推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)中吸收時(shí)代新營(yíng)養(yǎng)，始終站在畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)前列，開拓服務(wù)平臺(tái)的廣度和深度。

二、深入大學(xué)校園，增強(qiáng)智慧活力

畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的創(chuàng)造性蘊(yùn)藏於我們最基本的三元素——服務(wù)對(duì)象畢業(yè)生群體、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)者以及就業(yè)單位的管理者中。從主客觀因素分析，廣大畢業(yè)生佔(zhàn)居矛盾的主要方面，是我們工作的重中之重。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興業(yè)。隻有身入才能心入，採(cǎi)取與廣大畢業(yè)生實(shí)際生活和切身需求緊密結(jié)合的工作思路，與他們的價(jià)值理想、真情實(shí)感、日常行為聲氣相通，才能做好基礎(chǔ)工作。這也是我參與兩次效果不同的入校園服務(wù)工作受到的啟發(fā)。

招聘會(huì)“冷場(chǎng)”窘境給我的反思。不久前在中國(guó)青年政治學(xué)院舉辦的社會(huì)學(xué)專場(chǎng)招聘會(huì)上，出現(xiàn)了招聘單位比到場(chǎng)學(xué)生還多的情況，經(jīng)過(guò)會(huì)后與學(xué)生交談，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生普遍喜歡行政策劃類工作，而對(duì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷、傳媒公關(guān)、文秘咨詢等工作根本不感興趣。由於缺乏對(duì)學(xué)生群體就業(yè)意向的了解，造成了招聘會(huì)“冷場(chǎng)”的窘境。這件事使我反思到了進(jìn)行前期調(diào)研時(shí)，我們應(yīng)該針對(duì)學(xué)生而不是針對(duì)專業(yè)行業(yè)來(lái)設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目，深入校園就要面向?qū)W生，首先努力了解他們最根本、最基礎(chǔ)的需求。

講座“暴熱”帶來(lái)的深思。在此后舉辦的“你我同行，共創(chuàng)精彩人生”就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座上，我們針對(duì)北京體育大學(xué)的同學(xué)們創(chuàng)業(yè)熱情高、創(chuàng)業(yè)知識(shí)缺乏的特點(diǎn)，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)最年輕的千萬(wàn)集團(tuán)總裁解天軼講述自己的創(chuàng)業(yè)心得。同時(shí)考慮到學(xué)生課業(yè)，特意把講座時(shí)間安排在晚上進(jìn)行。報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，許多同學(xué)隻好站在門外聽。報(bào)告結(jié)束了，同學(xué)們還圍著報(bào)告人提問(wèn)不願(yuàn)散去。陣陣掌聲讓我深思，辦法總比困難多，思路決定出路。隻要我們?cè)O(shè)身處地為畢業(yè)生著想，站在他們角度想問(wèn)題找對(duì)策，就能增加工作的活力。

三、開闊觀察眼界，增強(qiáng)思維活力

創(chuàng)新的阻力往往來(lái)自於觀念的束縛、思維的禁錮、特別是眼界的狹隘。立足國(guó)情，充分借鑒一切有利於推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的新思想，一切有利於提高就業(yè)率的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一切有利於開展就業(yè)工作的現(xiàn)有成果，才能以更加開放的心態(tài)，更加廣闊的視野，解決好畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。

一方面，要立足自身，積極推廣國(guó)內(nèi)行之有效的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，全國(guó)各地就業(yè)服務(wù)部門主動(dòng)作為，創(chuàng)造了許多新鮮經(jīng)驗(yàn)。如地處祖國(guó)邊陲的雲(yún)南省特別關(guān)注貧困生就業(yè)，制定扶持政策，以鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)為抓手，逐步實(shí)現(xiàn)“供崗”向“造崗”的轉(zhuǎn)變﹔工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)的遼寧省則在高校畢業(yè)生落戶政策方面變審批制為準(zhǔn)入制，建立畢業(yè)生就業(yè)“綠色通道”﹔改革開放沿海大連市則以精確覆蓋到街道的信息化管理平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，對(duì)每一個(gè)高校畢業(yè)生實(shí)行一對(duì)一服務(wù)，還制定了“儲(chǔ)備計(jì)劃畢業(yè)生”政策，政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位招工向高校畢業(yè)生傾斜等等。有些經(jīng)驗(yàn)既有地方特色，也具面上推廣價(jià)值。探索傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法的新路，就要橫向獲取豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，縱向掌握先進(jìn)的發(fā)展模式，進(jìn)而確立更高的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)新突破。

另一方面，要善於突破思維怪圈，培養(yǎng)全球化眼光。開放的市場(chǎng)，已經(jīng)將全球融為一個(gè)地球村，人才流動(dòng)正日趨全球化，畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)除了立足中國(guó)國(guó)情，也要善於借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)的就業(yè)激勵(lì)措施比較人性化，為了鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到特定的地區(qū)或從事特定的職業(yè)，最為常見的做法是免除或部分免除學(xué)生上學(xué)期間的就學(xué)貸款﹔法國(guó)則十分重視大學(xué)教育和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校與政府機(jī)關(guān)和企業(yè)建立密切聯(lián)系，盡可能多地為大學(xué)生安排實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，畢業(yè)之前還沒打過(guò)工或沒實(shí)習(xí)過(guò)的大學(xué)生很少﹔德國(guó)政府則在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)上採(cǎi)取保護(hù)性措施，減輕本國(guó)高校畢業(yè)生在就業(yè)方面的壓力，為了保証本國(guó)國(guó)民的就業(yè)，給外來(lái)的勞動(dòng)力設(shè)置了很高的門檻。從制定方針政策角度出發(fā)，我們應(yīng)摒棄姓“資”姓“社”的束縛，堅(jiān)持揚(yáng)棄，為我所用。

四、著力固化於制，增強(qiáng)機(jī)制活力

任何工作要保持長(zhǎng)久活力，必須用制度來(lái)保証。贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利要有先進(jìn)的作戰(zhàn)理念和利器，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)新突破也同樣需要我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新服務(wù)模式，培養(yǎng)過(guò)硬團(tuán)隊(duì)。長(zhǎng)期以來(lái)，在人社部、人才中心領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)處上下共同努力下，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，需要將有利於推動(dòng)創(chuàng)新的思路和做法以制度形式固定下來(lái)，並在實(shí)踐中加強(qiáng)與社會(huì)上其他公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，整合業(yè)務(wù)資源、形成體系優(yōu)勢(shì)。

鞏固陣地，化“游擊戰(zhàn)”為“陣地戰(zhàn)”。以往的工作中，學(xué)校缺乏與企業(yè)溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，導(dǎo)致校企合作往往有一碼是一碼，缺乏持續(xù)性，而這種零散的“游擊式”服務(wù)顯然也缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。創(chuàng)新做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，有必要化“游擊戰(zhàn)”為“陣地戰(zhàn)”，用制度來(lái)固化陣地建設(shè)，擴(kuò)大戰(zhàn)果。

鍛造尖刀，化“一般作戰(zhàn)”為“打殲滅戰(zhàn)”。攻尖克難首先要有先進(jìn)的作戰(zhàn)理念和一支打得響過(guò)得硬的尖刀隊(duì)伍。我部開展的“企業(yè)HR進(jìn)校園”、高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月、全國(guó)人力資源市場(chǎng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周、送春風(fēng)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)招聘大會(huì)等獨(dú)具特色的品牌活動(dòng)，將以往各地的公共就業(yè)和人才服務(wù)項(xiàng)目分門別類、化零為整、形成了合力。這種類似於軍隊(duì)發(fā)揮“尖刀”作用打“殲滅戰(zhàn)”的做法，聲勢(shì)大效果好，值得深入總結(jié)光大，持續(xù)打造品牌優(yōu)勢(shì)，鞏固制度體系。

形成合力，化“單兵作戰(zhàn)”為“集團(tuán)戰(zhàn)役”。當(dāng)前，全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)已基本形成了上下聯(lián)動(dòng)、多方合作的有利態(tài)勢(shì)，但總體看，面上發(fā)展很不平衡，有的從自身利益出發(fā)各自為戰(zhàn)，有的資源不能共享單打獨(dú)斗，還有的上下梗阻力量?jī)?nèi)耗。推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)就要有大舉措、大投入、大能量，發(fā)揮集團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一規(guī)劃，重點(diǎn)投入，進(jìn)一步增強(qiáng)各地公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)強(qiáng)大的凝聚力、協(xié)作力和創(chuàng)造力，傳播正能量，真正形成一個(gè)體系完善、形式多樣、富有生機(jī)的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作機(jī)制。

習(xí)近平總書記在新一屆中央政治局常委與中外記者見面時(shí)強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”創(chuàng)新是我們發(fā)展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的靈魂和核心，黨中央把更加充分就業(yè)作為全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)，繼續(xù)將高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作首位的動(dòng)員令已經(jīng)發(fā)出，時(shí)代賦予了我們這代就業(yè)服務(wù)工作者更加莊嚴(yán)而神聖的使命，700萬(wàn)個(gè)畢業(yè)生家庭在等待著我們，700萬(wàn)雙畢業(yè)生的目光在期盼著我們，隻有不負(fù)重托，不辱使命，抓住機(jī)遇，解放思想，開拓進(jìn)取，為“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”隻爭(zhēng)朝夕，勤耕細(xì)作，才能奪取更新更大更好的成果。