十八大河北代表：讓每個(gè)孩子都成為有用之才

　　“要努力辦好人民滿意的教育。”在十八大報(bào)告中，學(xué)有所教，被列為以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的首項(xiàng)任務(wù)。

　　“現(xiàn)在，‘有學(xué)上’的問(wèn)題已經(jīng)基本解決，‘上好學(xué)’的問(wèn)題開始凸顯出來(lái)，人民群眾對(duì)義務(wù)教育公平、均衡 、優(yōu)質(zhì)有了更新期待。”我省代表在討論十八大報(bào)告時(shí)表示，報(bào)告中明確提出“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”，不僅再次強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)有的公平和普惠，還對(duì)提高教育質(zhì)量提出了新的更高要求。

　　保公平，讓教育陽(yáng)光普照

　　“十年來(lái)，我省教育事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。但仍應(yīng)看到，教育均衡尚未全面實(shí)現(xiàn)。”十八大報(bào)告提出，要大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。石家莊市二中教師陳麗代表認(rèn)為，“其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是要縮小城鄉(xiāng)教育差距。”“今年年底前，我省中小學(xué)校舍安全工程將全部建設(shè)完工，全省城鄉(xiāng)中小學(xué)校在校園硬件條件上的差距將會(huì)大幅度縮小。一些按照標(biāo)準(zhǔn)化校舍建設(shè)的山區(qū)中小學(xué)校，硬件條件將絲毫不遜于城市學(xué)校。”省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)劉教民代表說(shuō)。

　　近年來(lái)，我省通過(guò)實(shí)施學(xué)區(qū)改革，推行“聯(lián)合校”等四種模式破解“擇校”難題，促進(jìn)了農(nóng)村和城市義務(wù)教育均衡發(fā)展。劉教民表示，到2020年，全省85%以上的小學(xué)、初中達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，全面消除薄弱學(xué)校，所有縣(市、區(qū))將實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)。

　　“隨著教育均衡發(fā)展不斷深化，一些具體問(wèn)題也陸續(xù)顯現(xiàn)。”陳麗說(shuō)，“比如現(xiàn)在進(jìn)城務(wù)工人員子女都可以順利進(jìn)入城市的義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)習(xí)，但能否順利升入城市高中，或能否在城市異地參加高考都是實(shí)際存在的問(wèn)題。”

　　“我們的教育改革正進(jìn)入‘深水區(qū)’，更加需要綜合性、整體性的改革。”劉教民認(rèn)為，報(bào)告中明確提出要提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育。“這些要求必將推動(dòng)相關(guān)教育綜合改革政策的出臺(tái)。”

　　提質(zhì)量，助孩子全面發(fā)展

　　“一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，學(xué)校硬件水平都上去了，但是師資隊(duì)伍的質(zhì)量和數(shù)量卻沒(méi)跟上，造成一些學(xué)校師生比例達(dá)不到要求，班容量過(guò)大等問(wèn)題。”陳麗認(rèn)為，要按照?qǐng)?bào)告要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，就必須在教育“軟件建設(shè)”上求突破。

　　“教師隊(duì)伍素質(zhì)決定了教育教學(xué)質(zhì)量。”劉教民介紹，為提高我省教師隊(duì)伍素質(zhì)，2009年以來(lái)，全省培訓(xùn)中小學(xué)教師23萬(wàn)人次，幫助一批學(xué)校走上了內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。“但應(yīng)該看到，這樣的培訓(xùn)依然不能完全滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持開展下去。”

　　作為一名政治課老師，陳麗對(duì)報(bào)告中提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一內(nèi)容十分關(guān)注。“忽視思想道德教育，孩子就談不上全面發(fā)展，必須走出重分?jǐn)?shù)、輕德育的誤區(qū)。”“報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。這就要求我們更加徹底地落實(shí)素質(zhì)教育要求。”劉教民認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不是在低水平、低層次上的整齊劃一，也不是搞“千校一面”，而是追求在高水平、高質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。在辦學(xué)條件、師資水平相對(duì)均衡的情況下，應(yīng)鼓勵(lì)各學(xué)校辦出特色，給每一個(gè)孩子留下個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展的空間，激活每一個(gè)孩子的創(chuàng)新火花。（記者 郭 偉）